5 de maio de 2010

Nova análise dos solos - roseiral

Alguns alunos do 9.º B realizaram mais uma sessão de análise físico-química de solos na nossa escola; desta vez foi no roseiral. Os resultados foram mais evidentes desta vez.



teor de potássio (como K2O): médio (método turbidimétrico);
teor de fósforo (P2O5): médio-alto (método colorimétrico);
teor de azoto (NO3): baixo/vestigíos (método colorimétrico);
pH: 5 (método colorimétrico)
pH: 4,6 (medidor de pH)
temperatura média: 19,5 ºC

21 de abril de 2010

Resultados da 1.ª análise aos solos

Ontem a maioria dos alunos da turma 9.º B procederam aos primeiros ensaios de análise química de solos. Depois de algumas dificuldades iniciais, lá se organizaram e procederam de acordo com os protocolos que lhes foram distribuidos. Recolheram várias amostras de solo do canteiro das rosas em frente ao bufete, retirando terra a cerca de 5 cm de profundidade. Misturaram todas as amostras num gobelé, retirando as pequenas pedras, ramos, raízes e outros detritos orgânicos. De seguida procederam à extracção dos sais minerais presentes nesse solo. Logo após procederam à determinação qualitativa do teor de potássio, de fósforo e de azoto; além da determinação do pH. O teor de humidade do solo não foi efectuado por falta de tempo dos alunos.

Os resultados foram inconclusivos:
teor de K (K2O) - inconclusivo - método turbidimétrico
teor de P (P2O5) - inconclusivo - método colorimétrico
teor de N (NO3) - vestígios - método colorimétrico
pH: 5-6 unidades de pH - método colorimétrico
Temperatura do solo: (20,1 +/- 0,1) ºC
Estes ensaios serão repetidos brevemente para confirmação dos mesmos.

Os alunos e alunas do 9.º B já procedeu às primeiras análises qualitativas do solo do roseiral


20 de março de 2010

Concentração de CO2 - sala 5N

Dia 16 de Março: concentração de dióxido de carbono na atmosfera da sala 5N. Concentração normal!

17 de março de 2010

Teste com o sensor de CO2

Fomos à nossa Biblioteca para testar o novo sensor que adquirimos para o CaminhaLab.
Funciona! A concentração de CO2 era muito elevada. Alertados para o caso, os responsáveis procederam ao rápido arejamento da biblioteca (que estava muito cheia) com o consequente queda na concentração de CO2 para valores mais aceitáveis.


7 de março de 2010

Catalogação das espécies vegetais da nossa escola

A imagem retrata o tipo de registo que os nossos alunos têm vindo a fazer. A futura base de dados está a ser desenvolvida pelos alunos do CEF e pelo professor Armindo tendo por base este registo.

11 de fevereiro de 2010

Gostam deste logotipo?

Possibilidade... nada mais que isso.

6 de janeiro de 2010

Ano Novo! Candidatámo-nos ao Prémio Escolar Fundação Montepio!


Bom ano a todos!
Decidimos, talvez em boa hora, candidatarmos o CaminhaLab deste ano lectivo, ao prestigiado Prémio Escolar da Fundação Montepio. Não sabemos se a candidatura terá algumas hipóteses, mas independentemente disso continuaremos a dar o nosso melhor em prol da Ciência na nossa Escola. Neste momento continuamos a tirar fotografias das espécies vegetais que possuímos. Está muito friooooo!...

21 de dezembro de 2009

O equipamento já chegou!

Já recebemos algum do material e equipamento que precisamos para realizarmos o tema "Os nossos Solos e as nossas Plantas". Vamos começar a testá-lo com a brevidade que nos for possível.

8 de dezembro de 2009

Já tiramos as primeiras fotografias de algumas das nossas Plantas

No dia 30 de Novembro tiramos algumas fotografias das plantas junto à rampa da Biblioteca. Em breve teremos todas as fotos aqui. Ficam por agora algumas.

15 de outubro de 2009

Reunião de Departamento

Hoje, apresentamos os dois projectos aos colegas do Departamento. A receptividade foi boa. Alguns colegas prestaram-se para colaborar. Só falta que o Conselho Pedagógico os recomende e aprove! A ver.

15 de setembro de 2009

Projectos?...

Acabamos de apresentar dois projectos no CaminhaLab. A ver se aprovam 1!

5 de setembro de 2009

1.ª mensagem

Incumbiram-nos em boa hora desta tarefa: trazer a Ciência, de preferência, Viva e de boa saúde à nossa Escola. Pois bem, por aqui estaremos nos próximos tempos.